Proyecto Educativo TIC

Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del docente:	José Narces Loaiza Capote Liliana Osorio Benítez Javier Enrique Ochoa Henao Diba Lozano Alarcón Juan Pablo Astudillo
Institución Educativa:	Francisco Miranda
Sede:	Francisco Miranda
Municipio:	Palmira

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.

Desarrollo de la actividad:

Esta guía le permitirá la formulación de la pregunta y objetivos del Proyecto Educativo TIC de forma fácil y práctica.

Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores.

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:

1.    Enfoque:

Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzará a plantear y formular preguntas.

Del aprendizaje individualista se está evolucionando rápidamente al aprendizaje grupal y luego hacia el aprendizaje en comunidad donde el conocimiento se construye socialmente

La consolidación de las redes de aprendizaje es una condición necesaria para la dinámica del proceso de mejoramiento de la calidad del sistema educativo

Las tecnologías de información y comunicación justifican su apropiación desde cualquier perspectiva de enseñanza, aprendizaje, ya que las propuestas educativas más conductivas y emancipadoras pueden estar mediadas por el uso de los recursos virtuales.

2.    Lluvia de ideas:

¿Cómo aprovechar la evolución de las tecnologías para un aprendizaje significativo?

¿De qué manera podemos contribuir a un sistema educativo de calidad apto para nuestros diferentes contextos?

¿hasta qué punto podemos integrar las tecnologías adecuadamente en la educación de nuestros estudiantes de forma amena y llamativa para ellos y nosotros?

Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una cantidad máxima de preguntas.

3.    Defina:

Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en la siguiente información.

Nivel: (Determine el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto: preescolar, primaria, secundaria, media)	primaria
Grado (s) en que desarrolla el proyecto: (Describa el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto)	quinto
Áreas fundamentales y obligatorias: (Establezca el área de desempeño que tiene mayor énfasis en el proyecto).	Lengua castellana, matemática y tecnología

4.    Priorice:

Elija la pregunta que considere más pertinente en su contexto sociocultural con base en los resultados de las pruebas aplicadas previamente.

¿Porque los estudiantes se motivan más cuando realizan sus actividades de aula utilizando las tics?

  

5.    Determine los próximos pasos:

  Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje. Para lograrlo          describa la siguiente información:

Título del proyecto: (Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).	USO DEL RECURSO VIRTUAL TIC EDUCAPLAY EN EL ÁREA DE CASTELLANO Y MATEMÁTICAS PARA 5 DE BÁSICA PRIMARIA
Descripción del proyecto:	A través de este proyecto se posibilitará la interacción del nuevo conocimiento con el contexto educativo, se enriquecerán los ambientes escolares, al tiempo que se innovaran los procesos de enseñanza aprendizaje; promoviendo el desarrollo tanto del estudiante como del docente en cuanto a las competencias necesarias para interactuar adecuadamente en un mundo cada vez más globalizado y competitivo, fortaleciendo una nueva cultura de información.
Problema de aprendizaje: (Contextualice el problema que se abordará en el proyecto educativo TIC.)	Los estudiantes de 5 grado de primaria de la Institución Educativa Francisco Miranda  presentan  bajo  desempeño en el área de Lenguaje Y Matemáticas, debido a la falta de  interpretación, comprensión lectora, solución de problemas asociados a prácticas de políticas pedagógicas tradicionales. Por lo tanto se hace necesario el uso de herramientas como las TICS para fortalecer el conocimiento, promover el pensamiento y la reflexión en el proceso de aprendizaje.
Pregunta del proyecto: (Formule la pregunta del punto anterior, que involucra a los estudiantes en el problema de aprendizaje).	¿Cómo lograr que los estudiantes de 5 grado de primaria de la Institución Educativa Francisco Miranda  mejoren sus competencias  de  interpretación, comprensión lectora, solución de problemas para mejorar su desempeño  en el área de Lenguaje Y Matemáticas?
Estándares de competencia MEN: (Relacione los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrolla el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).	El estudiante comprende la información a través de los medios de comunicación masiva · El estudiante lee, comprende, interpreta y asume una posición crítica frente a la lectura de textos argumentativos. . Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones . Reconocimiento de medios de comunicación y caracterización de la información que difunden. · Comprensión de la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal. · Apropiación crítica y selectiva de la información que circula a través de los medios de comunicación masiva. · Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para apoyar procesos de aprendizaje. · El estudiante utiliza eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas. · Utilización responsable y autónoma de las tecnologías de la información y comunicación TICS para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
Objetivo General del Proyecto: (Debe concretarse tomando como referente los resultados de las pruebas aplicadas, el  plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que buscan fortalecer con este proyecto TIC).	Asumir una postura reflexiva con respecto al uso de la informática educativa y las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades.
Objetivos Específicos del Proyecto: (Mínimo uno por área del proyecto. Deben ser secuenciales (fases o etapas en que se llevará a cabo el Proyecto) y estar estrechamente relacionados con el objetivo general.)	Establecer la importancia de los recursos virtuales como herramientas productivas dentro de un proceso de aprendizaje. Demuestra habilidad para el manejo de la informática y las diferentes tecnologías de información y comunicación.